Ciencias Naturales 360

Les comparto un video que vimos en uno de los PNFP, y que recordé cuando vimos la clase 6 de EES. Les comento que en Córdoba el Gobierno estableció prioridades para ir trabajando año a año, y en 2017 se trabajó en los Talleres sobre la prioridad "Abordaje y Resolución de Situaciones Problemáticas".  En este video veremos que el alumno Construye sentido en el hacer y cuando reflexiona sobre ese hacer . 

Los alumnos ya no te respetan por el rol que ocupás, ser el profesor no es suficiente para que reconozcan autoridad. Hay un cambio en las relaciones de poder, como dice Tenti Fanfani.  Hoy la autoridad, el respeto, te lo tenés que ganar vos, a través del trato que tenés, de los diálogos que entablás, de las relaciones que creás...  Te comparto un video al respecto, espero que te sea tan útil como a mí.

Dos preguntas que sin dudas están entre las más frecuentes de todo docente. Mientras leía Anijovich en la clase 4 de Enseñar en la Escuela Secundaria, me vino a la mente este video que, para mí, es esclarecedor.  Para mí, la respuesta al Qué está dada por aquello que al alumno le será útil mañana, ya sea para su vida o para la construcción de un conocimiento más complejo.  Y la respuesta al Cómo, es la manera de hacer que el estudiante participe en forma activa, dialogue con sus pares y el profesor... (Estrategias de Enseñanza) Anijovich y Mora (2009) nos dicen al respecto que "El docente debe preguntarse qué quiere que los alumnos comprendan de la disciplina y qué habilidades cognitivas se propone que desarrollen".

El estudio de las Ciencias Naturales es un ámbito apropiado para realizar experiencias que despierten la curiosidad de los estudiantes y desarrollen el pensamiento científico.  En este video Melina Furman nos da algunas pautas para reflexionar sobre las experiencias que proponemos a los estudiantes y la manera en que se las presentamos.  "Un científico hace un experimento para averiguar algo que no conoce, para responderse una pregunta"

Este Blog pretende dar una visión integral de la enseñanza de las Ciencias Naturales: es como un diario de viaje del docente, donde se compartirán: Recursos para la enseñanza: links, sitios, autores, materiales audiovisuales, páginas, blogs.  Material teórico de referencia.  Prácticas áulicas exitosas, donde comparto dos que me dieron muchas satisfacciones: Calor y Temperatura y Transferencia de Energía. Espero les sean útiles.   360 hace referencia a la amplitud de puntos de vista que debemos tener los docentes para lograr conocimientos significativos en los estudiantes, por ello los comentarios son valiosos para el enriquecimiento colectivo, para ver los problemas desde otro punto de vista y buscar soluciones integrales.